Vamos al Museo

Una tarea que teníamos pendiente era la visita al museo como parte del currículo diseñado por el área de Sociales. En esta oportunidad hemos invitado a nuestros estudiantes de los cursos 601 y 602 al Museo Arqueológico Casa del Marqués de San jorge el lunes 29 de noviembre y a los estudiantes destacados en Sociales de los demás cursos al Museo de Arte Colonial el martes 30 de noviembre. Confirmamos a nuestros estudiantes estas dos actividades para lo cual les solicitamos llevar al sitio de encuentro la debida autorización, fotocopia del carnet de EPS y documento de identificación a la hora convenida.

Logo tomado de la página oficial del museo

Nuevos espacios virtuales para el aprendizaje

Estos son dos espacios nuevos dentro del entorno virtual del Aquileo Parra.  Los docentes de Humanidades, en particular, el profesor Wilson López y de Matemáticas, en este caso, el profesor Henry Correa vienen trabajando en estos nuevos espacios de aprendizaje al servicio de nuestros estudiantes. En el  periódico virtual (Aqui Leo Virtual) los lectores encontrarán una variedad de notas referentes a eventos académicos y culturales de nuestro colegio con un formato más rico al del tradicional blog. En Matemáticas, los estudiantes encontrarán guías de trabajo y actividades complementarias  al prendizaje en esta asignatura. De igual manera, estos espacios ya cuentan con un vínculo permanente en nuestra sección: aulas virtuales del Aquileo. felicitamos a los compañeros que lideran estos espacios.

4º periodo: la hora de hacer balances

Termina la semana de receso escolar impuesta por el anterior gobierno y comienza el tramo final del año académico (para los que trabajamos en calendario A). En nuestro colegio hemos optado por mantener los cuatro periodos y estamos a punto de verificar los resultados de un nuevo sistema de evaluación con la entrada en vigencia del decreto 1290. Es un gran reto superar los efectos del decreto anterior 230 que en la práctica imponía la promoción automática de por lo menos el 95% de estudiantado  independientemente de si habían o no alcanzado los logros planteados. Esperemos que tanto docentes como estudiantes seamos hábiles en prevenir un temido "fracaso" escolar que obligue a declarar un porcentaje de pérdida muy superior al permitido en años anteriores.

Sin embargo, recordemos que el éxito o fracaso de una institución como la nuestra no depende exclusivamente de un resultado académico al final del año; ese es un indicador importante pero por fortuna no es el único. También lo determinan otras competencias como la convivencia  pacífica y la posibilidad de disfrutar numerosos momentos de felicidad en la vida estudiantil. En ese sentido, creo que apuntamos bien, y, aunque no siempre quedan registradas todas las actividades que los docentes organizan en el marco de los proyectos trasversales que dan vida al PEI de nuestro colegio,hay que decir que somos un gran equipo. 

Quiero referirme, en  particular, a las salidas pedagógicas organizadas por el  área de Ciencias Naturales   este año: en el primer semestre los estudiantes de grado once visitaron el Viñedo Grajales en el Valle del Cauca, y los estudiantes de grado décimo recorrieron algunos sitios de la "ruta libertadora"en Boyacá. En el segundo semestre todo el bachillerato tuvo la oportunidad de conocer la granja la Esperanza en Suesca. Estas experiencias, en las que los docentes acompañantes generosamente dan tiempo extra, contribuyen poderosamente a la formación de valores, hábitos y actitudes que requieren como ciudadanos proactivos y que hacen parte del perfil del bachiller aquileista.  Pero, en especial, se convierten en espacios  de aprendizaje feliz; basta ver las fotos que los estudiantes suben en sus páginas de las redes sociales para confirmar esta afirmación.

Esperamos que las compañeras del área de Ciencias se animen a organizar el material fotográfico para que compartan con nosotros estos momentos felices y de sana convivencia.

 Imagen tomada de http://estrellitamia.metroblog.com/la_evaluacion_por_competencia 

La Memoria, la Identidad y la Convivencia

El pasado 27 de septiembre celebramos en una actividad de carácter cultural, una jornada más por la memoria, la identidad y la convivencia. Evento en el que sobresalió la buena disposición de los estudiantes, de los docentes y directivas. Actividad enmarcada en la reflexión hacia la memoria al que tenemos derecho como pueblo. De revivir nuestro pasado, comprendiendo que este acto nos debe servir para mejorar nuestro presente con miras a nuestro futuro. De identidad por cuanto como estudiantes tienen un papel importante en el colegio, demostrando con los valores aquileistas, que tiene sentido de pertenencia hacia el mismo y su proyección como ciudadano en nuestro el país. Además de exaltar un año más de nuestra institución durante el desarrollo de esta jornada. De convivencia por cuanto la jornada esta enmarcada en la celebración de la No Violencia como un acto humano de reconocer en el otro a alguien igual a mí, y por consiguiente el respeto que se merece como persona.
Para la realización de la actividad, los estudiantes fueron citados en el teatro Simón Bolívar en Servita. La profesora Paulina Sánchez fue nuestra maestra de ceremonias. La jornada comenzó tarde por factores externos al manejo de los tiempos dados por el área. Los jóvenes izaron el Pabellón Nacional, por su sentido de pertenencia hacia la institución. Las palabras del señor rector, fueron acordes con el sentido no solo de pertenencia que deben tener los estudiantes, fueron dirigidas en su mayor parte al acto de la sana convivencia, hacia el respeto que se debe tener del otro.
Los estudiantes estuvieron muy atentos al desarrollo de la obra Las Patriotas presentado por el grupo de Teatro El Tulipán Negro, y así desarrollar la guía que se les entrego al ingresar al recinto. Obra relacionada con el Bicentenario. Con la proyección del video sobre la historia de los orígenes del barrio el Verbenal e incluso del Colegio Aquileo Parra. El acto cultural culmino con la presentación de un grupo de Undécimo que preparó con la dirección de la profesora Graciela Maldonado la danza Joropo, que estuvo acompañado en vivo por el grupo musical Llano y Lucero quienes además nos deleitaron con otras melodías llaneras. Es importante resaltar que la actividad no se termino por falta de tiempo, que al igual que los anteriores puntos son importantes.
No me queda más que agradecer al Señor Rector Carlos Eduardo Galán Castro, por su buena disposición, y el acompañamiento que dio para la realización de la actividad. A los coordinadores, profesores directores de grupo y de apoyo por su gestión en el desarrollo de las tareas asignadas. A los estudiantes por su compromiso con la institución Gracias y mil y mil más, al grupo de teatro El Tulipán Negro, a su director Alfonso Ávila quienes presentaron en esta ocasión una excelente obra de teatro. Solo me queda exaltar el trabajo de la profesora Graciela Maldonado quien nuevamente nos colaboró con su trabajo y tiempo. A los docentes del área de sociales en especial a las compañeras Martha Méndez y Paulina Sánchez. Muchas gracias

Un nuevo triunfo!!

Ganadores concursos de Narración-Dibujo y Fotografía
“Usaquén hace memoria y construye futuro”
(imagen tomada del sitio oficial del Cadel de Usaquén )

Con orgullo compartimos el triunfo de la estudiante Laura Gonzales, del curso 704, quien junto con otros 9 estudiantes, participó en el concurso de Narración organizado por el Cadel de Usaquén en el marco del Foro educativo de la localidad. Nuestros estudiantes hicieron escritos alusivos al Bicentenario y debieron sustentar sus trabajos ante el jurado calificador. Ellos compitieron con otros estudiantes de colegios oficiales de nuestra localidad. Laura, ocupó el primer puesto en la categoría del ciclo 3. A ella y a los demás estudiantes participantes les felicitamos porque representaron nuestro colegio con altura. Consideramos importante la participación de los estudiantes en estos eventos pues los enriquece como futuros ciudadanos.

BICENTENARIO: UNA JORNADA DE REFLEXION Y CELEBRACION

El pasado viernes 23 de Julio, el Colegio Aquileo Parra IED, celebró la fiesta colombiana de la Independencia en sus 200 años. A primera hora, como ya es costumbre, los estudiantes desarrollaron un guía en torno al tema central de la jornada. Es el trabajo pedagógico que complementa la labor al interior del aula.  La institución en pleno, se reunió en el patio central con la presentación de una gran variedad de actos protocolarios y culturales realizados en su totalidad por estudiantes de grados sexto, noveno, décimo y undécimo. Antecedidos por las palabras del Sr. rector Carlos Eduardo Galán, quien nos recordó la importancia y riqueza pluricultural y pluriétnica que tiene nuestro país. Esperamos que el bicentenario nos de que pensar no solo de nuestro pasado sino de nuestro presente y futuro como nación. Reflexión importante es el sentido de  nuestro papel como nación soberana, con el libre derecho a la autodeterminación de su destino.

En esta oportunidad se presentó un ejercicio del proyecto Descubriendo nuestras Raíces, que contó con la participación de tres niñas de grado sexto, un ensayo sobre la independencia de autoría de la estudiante Lina Guzmán, la presentación de personajes de la época de la Independencia con la participación de grado 1001, las danzas típicas colombianas con la participación de un grupo representativo de los grados 903, 1003, 1101 y 1102 y  la voz de la estudiante Geraldín Torres quien nos deleitó con dos canciones colombianas. Participó también un grupo de la primaria con la danza Minué . De igual manera destacamos la colaboración de  la profesora  Graciela Maldonado en la preparación de dos danzas tradicionales y del profesor Alvaro Mejia quien estuvo al frente de la emisora. Igualmente al trabajo del equipo de Sociales en especial a la profesora Beatriz Forero y Martha Méndez, en general, a los docentes y directivas que nos apoyaron en la realización de esta magno evento, la Celebración de la Independencia en sus docientos años.

No puedo terminar sin resaltar la celebración en la sección primaria:  en el acto cultural caracterizaron nuestro proceso histórico, presentando los diferentes periodos y danzas tradicionales, luego, con  el acompañamiento  Policía Nacional, los niños y docentes realizaron una marcha por el barrio Verbenal.

Las imágenes que acompañan esta nota fueron tomadas por los profesores Stella Medina, Wilson Lopez y María Eugenia Rojas

Proyecto de Comunicación y Pacto de Convivencia

Como lo anunciamos, esta semana ha sido particularmente productiva para nuestra comunidad educativa, en especial la jornada del 24 de junio. Por iniciativa del rector Carlos Galán los docentes de las tres jornadas, representantes del consejo estudiantil, administrativos y un grupo significativo de padres de familia nos reunimos en las instalaciones del colegio para sellar un pacto de diez principios mínimos en torno a los cuales se hará énfasis en la cotidianidad de la institucion. La metodología utilizada permitió un buen nivel de deliberación: el comité organizador propuso unas temáticas de discusión sobre las problemáticas más urgentes. Los asistentes se organizaron en diez mesas de trabajo con el propósito de proponer estrategias de solución. Posteriormente se socializaron en plenaria las conclusiones de cada grupo; allí hubo nueva oportunidad para hacer aportes de otros participantes El compromiso de todos es divulgar a toda la comunidad este acuerdo. Las imágenes que acompañan este texto corresponden al proceso deliberatorio y el almuerzo de trabajo.



Por otra parte, en esta jornada de integracion, los docentes tuvimos la oportunidad de participar en un taller dirigido por las comunicadoras de Ediciones Paulinas Alma Montoya y Lucelly Villa quienes con su energía y alegría lograron motivarnos a participar del proyecto de emisora que un grupo de docentes y estudiantes del colegio vienen implementando. Aprovechamos para poner en practica el nuevo papel de reporteros y ganar un saludo de Alma Montoya para los lectores del blog (ver el video).
Una felicitación especial a la coordinadora Deissy Rubio y al rector Carlos Galán por esta iniciativa de integrar, en el trabajo, la comunidad educativa.

Finaliza el primer semestre

El viernes 18 de junio finalizamos primer semestre y aunque nuestros estudiantes iniciaron el receso escolar, los docentes continuamos nuestra labor pedagógica reflexionando en torno a las estrategias que favorezcan mejores ambientes de aprendizaje. Aspiramos a compartir con ustedes las conclusiones sobresalientes de esta semana institucional. Reiniciaremos clases el lunes 12 de julio. Es nuestro deseo que los estudiantes recarguen pilas y lleguen dispuestos a emprender con entusiasmo el desarrollo del tercer bimestre.

El colegio hace memoria.

El olvido es quisá una de las características propias de nuestro tiempo. A las nuevas generaciones les corresponde recuperar la memoria que sus ancestros guardaron con tanto celo que se les olvidó en cual cajón de los recuerdos ha quedado escondida. El problema, es que para abrir dichos cajones deben desarrollar una serie de habilidades que les permita, además de descifrar su contenido, organizarlo, con el debido respeto, para que le sirva de brújula, a ésta y otras generaciones, en la maraña de la globalidad.
 

De manera figurada he tratado de presentar uno de los problemas que han motivado este proyecto. Aquellos que han seguido nuestra huella o nos han acompañado, aveces, incluso, ayudándonos a cargar la maleta, saben que una de las preocupaciones de los docentes del Aquileo es el escaso sentido de pertenencia de nuestros estudiantes (por su colegio, su familia, su nación) que se pone de manifiesto en diversos momentos de la cotidianidad. Por otro lado, a los chicos les cuesta trabajo entablar conversación con sus mayores, de manera que el proyecto se ha venido convirtiendo en la disculpa para extender el puente que acerque generaciones. A través de pequeños ejercicios en los que los jóvenes deben aplicar algunos conceptos aprendidos en la clase de Sociales, recuperan historias y saberes de sus parientes mayores, ejercicios que archivados en una carpeta se convierten en un fuente de información valiosa de la historia de su familia y una guia para que descubra sus raíces.

En el marco del foro institucional, los niños y niñas de grado sexto participaron socializando uno de estos ejercicios: a partir de una foto de familia compartieron algunas vivencias de un pariente mayor. Si está interesado en conocerlas, le invito a seguir el siguiente vínculo.

Cabe anotar la excelente participación en el foro que tuvieron estudiantes y docentes de otros ciclos: por ejemplo, en la primaria (fotos facilitadas por la profesora María Eugenia Rojas) recrearon diferentes momentos de la historia de Colombia, los jóvenes de octavo a once realizaron murales y carteleras sobre personajes y acontecimientos relacionados con la independencia.
Además, como un aporte al proyecto PILEO, los docentes del área de Sociales diseñamos guías de lectura comprensiva y organizamos cine-foros (durante la semana del 26 al 30 de abril) en torno al Bicentenario.
Incluímos además imágenes tomadas por la estudiante Karen Jiménez

Una petición con poesía

Para los amantes de la poesía con métrica, tenemos la siguiente grabación de una emisora colombiana. Disfrútenla

Bicentenario

Hace docientos años las colonias hispanas en América iniciaron su proceso de independencia (por ejemplo, en Santafé de Bogotá ocurrió un 20 de julio de 1810). A lo largo de esos 200 años nuestras naciones ha tenido importantes procesos de evolución social, político, cultural, económico, tecnológico, geográfico, etc. La celebración del Bicentenario debe ir más allá de la realización de izadas de banderas, condecoraciones y ofrendas florales en los monumentos de los "héroes de la patria". Afortunadamente, desde el Ministerio de educación se ha impulsado la idea de que la historia cotidiana que se guarda en el inconsciente de nuestros mayores hay un enorme caudal de información en mora de ser rescatada por nuestros niños y jóvenes en proceso de formación. Paralelo a ello se vienen publicando una serie de simpáticos videos de la serie "historia hoy" en la que a los docentes y a nuestros estudiantes se nos dan ideas acerca de cómo abordar pequeñas investigaciones de nuestra historia; con seguridad, el resultado enriquecerá el sentimiento de identidad y pertenencia de esta generación. El siguiente video es una muestra. de esta metodología. Para ver otros videos de la misma serie, visite la siguiente página Historia Hoy.
En nuestro colegio, los estudiantes de sexto también están haciendo sus pinitos como historiadores. Aspiramos hacer interesantes aportes al foro institucional en la última semana de abril.

ELECCIONES ESTUDIANTILES 2010

En las pasadas elecciones del 11 de Marzo, los estudiantes de la institución se presentaron y participaron en las votaciones de las distintas instancias estudiantiles. En un marco de cordialidad y en armonía los jóvenes eligieron a sus representantes a Personería, Contraloría y Consejo Estudiantil. aclarando que las elecciones se realizaron una hora más tarde de lo programado por cuestiones ajenas a la organización. Sin embargo es importante resaltar la buena disposición de los docentes y estudiantes que integraron el jurado de votación, entregando resultados oportunamente y con ello se logro consolidar fácil y oportunamente el escrutinio final. Finalmente agradezco a los estudiantes que hacen parte del consejo electoral por su disposición y buen desempeño en el momento de las elecciones.

El escrutinio final dejó los siguientes resultados: como Personera estudiantil Andrea Urrego del curso 1101 y la Contralora estudiantil Johanna Valero del Curso 1002. y como es costumbre en la Institución el 15 de Marzo se posesionaron ante la comunidad aquileista los estudiantes se eligieron por votación. El señor Rector Carlos Eduardo Galán tomó el juramento no sin antes advertir la importancia de la participación democrática efectiva, conciente y honesta. De igual manera se dieron a conocer ante la comunidad los representantes de los padres al Consejo Directivo, Asociación de Padres y otras instancias.

Por último, felicitaciones a los ganadores en la jornada de las elecciones, de aquí en adelante tienen una gran responsabilidad con ustedes y con la comunidad aquileista. El buen desempeño de cada uno garantiza el éxito del Consejo estudiantil.

Consulte aquí los resultados generales y por cursos

Gorgona: isla ciencia

"Profe, si paga ser buena estudiante", fue una de las expresiones de una de las estudiantes que participó en esta maravillosa excursión. Desde el año anterior, cuando nos confirmaron que nos habíamos hecho acreedores a este premio (por nuestro trabajo en el proyecto: Descubriendo Nuestras Raíces) esperamos ansiosos el momento de subirnos al avión rumbo a Guapi (en el océano Pacífico, al suroccidente de Colombia) y de allí tomar una lancha que nos llevara a Gorgona,la isla que hasta hace 26 años fuera una carcel de máxima seguridad pero que hoy es considerada "isla ciencia" por las especies animales y vegetales que aún hoy en día los científicos están descubriendo. La espera valió la pena. Junto con el grupo del Colegio Toberín, disfrutamos de 5 días de aventura y amistad. Agradecemos a la Secretaría de Educación esta oportunidad y al personal de Aviatur y de Parques Nacionales por la atención que nos brindaron. Mientras organizamos un informe de lo que aprendimos para compartir con nuestros compañeros de colegio, les hacemos partícipes de algunas imágenes de la isla y de Guapi.

Ciclo Tres: Explorando Mundos Felices

De acuerdo con las directrices de la Secretaría de Educación, este año en nuestro colegio todas las actividades que se organizan deben tener como referente el ciclo al cual corresponden los estudiantes. No es fácil este reto pues veníamos acostumbrados a organizarnos en cada área pensando en el grado correspondiente. Ahora, se requiere que los docentes de las diferentes áreas, participantes del mismo ciclo trabajemos en equipo por el logro de unos "mínimos indispensables". Los compañeros del ciclo uno ya han logrado avances importantes,en especial en la dimensión comunicativa, pues nos llevan dos años de ventaja. Los demás estamos dando pasos lentos pero, imagino, seguros.

Los docentes que hacemos parte del ciclo tres decidimos que aprovecharemos este espacio para socializar nuestros avances. Por ejemplo, tal como lo muestra la imagen, dos niños que viajan en un triciclo serán parte de nuestro logo (por su puesto, en el diseño final-este lo aportó la profesora Martha Suanca- participarán los chicos) acompañados del nombre que nos distingue y que marca la impronta de los estudiantes que corresponden a este ciclo: Explorando mundos felices. Si usted desea conocer más acerca de los avances de este ciclo, por favor siga el vínculo insertado en el nombre que lo identifica.

AÑO 2010 LA CONSOLIDACION DEL PEI

Me permito comentar que durante el presente año, estamos interesados en fortalecer el Proyecto Educativo Institucional del colegio Aquileo Parra “LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LOS VALORES, FUNDAMENTOS PARA LA PROMOCION HUMANA AQUILEITA” para esto ya definimos el Énfasis con base en una encuesta aplicada a los estudiantes de grados 9º, 10º y 11º el año pasado y después de una deliberación entre los docentes del Consejo Académico integrado, resolvimos continuar con Énfasis en Ciencia, Tecnología e innovación. Para este propósito continuaremos fortaleciendo el tema de los ciclos y adicionalmente tendremos apoyo por parte del equipo de Calidad de la Secretaria de Educación y de las universidades Piloto y Javeriana. La primera apoyará el trabajo por ciclos y la segunda fortalecerá el trabajo en la Educación media especializada en Ciencias naturales. Estamos reformulando la Misión y la Visión, lo mismo que los objetivos estratégicos.

Ya definimos los ejes transversales del Proyecto Educativo Institucional, como son: La comunicación, el medio ambiente, la solución de conflictos y el planteamiento de problemas. Para esto todas las Areas se pondrán en la tarea de realizar actividades de currículo integrado y finalmente dentro de los Proyectos Emanados por la Secretaría de Educación, abordaremos: La Educación por ciclos, Salud Al Colegio en temas como la prevención del consumo de sustancias psicoactivas, prevención del embarazo, prevención de las violencias, mejorar la salud mental, el tema de la discapacidad, lo mismo que la educación en sexualidad. Fortaleceremos El Proyecto de Lectura y Escritura, y finalmente dedicaremos un tiempo especial en la formación de los docentes en las áreas de inglés e Informática.

Dentro del marco del mejoramiento continuo, seguiremos insistiendo en el desarrollo del pensamiento lógico (Olimpiadas matemáticas), el Proyecto Hermes de Cámara de Comercio, las salidas pedagógicas, el proyecto de Deliberación con estudiantes de grado decimo, el proyecto de resiliencia y el proyecto de convivencia Escolar.

Por último hago una invitación para fortalecer el sentido de identidad y pertenencia de todos los miembros de la comunidad Aquileista, con el fin de posicionar nuestra institución en lo más alto de la calidad de la Educación en la localidad y en la ciudad.

CARLOS EDUARDO GALAN CASTRO
Rector